2025-ben beválasztották a Közkönyvtári Börze 10 leginnovatívabb foglalkozása közé.
2025 áprilisában bemutatásra került a Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár központi
épületében.
7 helyszínes helytörténeti és könyvtárismereti játék:
A könyvtárban működő ifjúsági klubok és a vármegyéhez köthető kortárs írók, költők, az új
tudásközpont és részlegeinek, szolgáltatásainak megismertetése játékos formában.
A játék során találkoznak bátorságpróbával, OPAC (elektronikus katalógus) használattal,
meg kell találniuk az Idő Könyvtárosát, a válaszok egy részét könyvekben és előre
elhelyezett ismertető táblákon kell megkeresniük. A játékban maximum 6 csapat, 3-5 fővel
vehet részt. (maximum 30 fő)
~ 60 perc
célcsoport: 6-8. osztály, középiskola 9-12. osztály
Eszközigény: csapatonként 1 db okostelefon az idő mérésére

Erdős Virág: Hopp, te Zsiga! című novelláját és alkotói módszerét felhasználva – és annak
mintájára – közös „novellaírás”.
A foglalkozás haszna: a közös szövegalkotás pozitív hatása élénkítőleg hat és formálja a
fantáziájukat, a fiatalok közelebb kerülnek a kortárs szépirodalmi alkotásokhoz, és ez az
iskolában és az életben egyaránt hasznukra válik. (maximum 30 fő)
~ 45 perc
célcsoport: középiskola 9-12. osztály
A foglalkozás külsős helyszínen is megoldható!

A könyv- és a filmsorozat egyes részeit feldolgozó „gonosz kérdések”, valamint az adott
részhez kapcsolódó rövid játék vagy érdekességek.
választható részek:
1. A bölcsek köve – Helyszínek a filmben és a valóságban
2. A Titkok Kamrája – Saját fejlesztésű Harry Potter-társasjáték
3. Az azkabani fogoly – Harry Potter-könyvborítók a világban
4. A Tűz Serlege – Harry Potter-bingó
5. A Főnix Rendje – Varázsigék és jelentésük (kártyajáték – saját fejlesztés)
~ 60 perc +30 perc
célcsoport: 6-8. osztály, középiskola 9-10. osztály

Foglalkozás Véronique Petit: Abel szava című ifjúsági regényére.
Rövid ismerkedés a történettel, majd belemerülünk a szavak világába, értelmezésébe.
Hogyan hat ránk egy-egy szó? Hogyan működik a közösségi médiában?
~45 perc
célcsoport: 6-8. osztály, középiskola 9-10. osztály
Összeszokottabb csoportoknak ajánljuk!
A foglalkozás külsős helyszínen is megoldható!

Mesterséges intelligencia vs. szépirodalom, irodalmi totó.
A foglakozás célja: a tudatos szövegértés fejlesztése és annak tudatosítása a fiatalokban,
hogy hogyan használhatják felelősségteljesen a mesterséges intelligenciát a tanulmányaik
során, valamint a mindennapi életben. Próbáljuk rávezetni őket arra, hogy hogyan
használják úgy a ChatGPT-t, hogy az segítse őket a tanulásban, s ez mégse menjen a
kreatív gondolkodás rovására.
~ 45 perc
célcsoport: középiskola 9-12. osztály
Eszközigény: minden résztvevőnél legyen okostelefon
A foglalkozás külsős helyszínen is megoldható!

A könyvtári ifjúsági Alkotógárda fotóira készült foglalkozás, amelyet 2024-ben
beválasztottak a Közkönyvtári Börze 10 leginnovatívabb foglalkozása közé. 2024
áprilisában bemutatásra került a Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár központi épületében.
A foglalkozás célja: a fiatalok kreatív szövegalkotási készségeinek fejlesztése vizuális
élménnyel összekapcsolva.
A résztvevő fiatalok párban dolgoznak, és QR-kód segítségével választják ki azt a
képcsoportot, amelyhez egy rövid történetet írnak. És hogy ne legyen ennyire egyszerű,
nehezítésként véletlenszerűen kiválasztanak egy ifjúsági könyvet, melynek a címét
kötelezően be kell építeniük a történetükbe (de nem lehet az ő sztorijuk címe), majd a
feladat további részeként még két dobókocka is a segítségükre lesz, ami még
érdekesebbé teszi a szövegalkotást. (maximum 30 fő)
~ 45-60 perc
célcsoport: középiskola 9-12. osztály
Eszközigény: minden résztvevőnél legyen okostelefon
A foglalkozás külsős helyszínen is megoldható!

Cenzúrázva! – elveszett szavak nyomában
Könyvborítókat keresünk, a könyv címéből kitakarunk 1 szót, azt a moly.hu-n meg tudják
nézni. Mndenkinek 5 borítót adunk. A szavakat beépítik egy versbe. 5 versszak- minden
szó más-más versszakban legyen. Kapjon értelmet a szó. Ha valaki prózát ír, akkor 5
mondat legyen.
A mai feladat egy kétlépcsős közös munka, ahol a látott nyomokból kiindulva kell
eljutnotok az új, saját alkotásig. Minden asztal egy-egy titkos irattartót kap, amelyben
három-négy olyan könyvborító található, amelyekről a legfontosabb szavakat – esetenként
a teljes címet – szándékosan letakartuk. A nyomozás első szakaszában a borítók képei és
a szerzők nevei alapján, a moly.hu internetes könyvgyűjteményét használva kell
kinyomoznotok és megfejtenetek a hiányzó szavakat. A küldetés azonban itt nem ér véget.
Miután megszereztétek az elrejtett szavakat, a második szakaszban be kell építenetek
őket egy új szövegbe: egy olyan három-négy versszakos verset kell írnotok, ahol minden
egyes versszakba természetesen, észszerűen és értelmesen beleszövitek a megtalált
szavak egyikét. A cél a hiányzó részek teljes pótlása és egy egészen új irodalmi hangulat
megteremtése – a nyomozás elindult, az irattartókat kinyithatjátok.
Az irattartó lehet boríték is, amit kézműves dolgokkal teszünk izgalmassá.

Egy-egy szót kitakartunk olyan könyvek címeiből, melyek kevésbé ismertek, de érdekes a
címük vagy egy furcsa vagy szó szerepel bennük. A fiatalok feladata az, hogy miután egy
konkrét könyves oldalon megtalálták az adott könyveket, utána a cenzúrázott szavak
felhasználásával oldjanak meg egy kreatív feladatot.
Maximum 30 fő
~ 45 perc
célcsoport: középiskola 9-12. osztály
Eszközigény: minden résztvevőnél legyen okostelefon
A foglalkozás külsős helyszínen is megoldható!

Mohács 500
A mohácsi csata 500. évfordulójára emlékező illusztrált előadás az elmúlt 8 év aktuális
történeti, antropológiai, régészeti, levéltári, turkológiai kutatásait összefoglalva, ami
átértékeli az előzményeket, újra értelmezi a következményeket és vonja le a tanulságokat.
Előadó: Liebhauser János (szociológus, történelem-könyvtár szakos tanár), az Illyés Gyula
Könyvtár igazgatója
Időtartam: ~ 40-50 perc,
Létszám: korlátlan
Korosztály: 12-99 éves
Az előadás külsős helyszínen is megvalósítható!